martes, 12 de junio de 2018

Visita a una Institución donde se ejecuta el Proyecto Canaima Educativo.

1) ¿Canaima Educativo es un proyecto del gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formacion integral de los niños y niñas nediante la dotacion de una computadora portatil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educacion primaria? 

SI:  X

NO: 

2) ¿Todos los Alumnos y Alumnas tienen sus canaimitas?

SI: X

NO: 

3) En caso negativo. ¿Cuantas computadoras faltan en su seccion? 

2: 

4: 

10:

Otros: 30 X

4) ¿Usted tiene su computadora portatil? 

SI: 

NO: X 

5) ¿Todas las canaimitas trabajan con software libre? 

SI: X

NO: 

6) En caso negativo ¿Cuantos tienen sistema operativo? 

2:

4:

10: 

Otros: NINGUNO X

7) ¿Estan actualizadas con el contenido del grado que cursa? 

SI: X

NO:

8) ¿Todas tienen sus baterias? 

SI: X

NO:

9) ¿Todas tienen sus cargadores? 

SI: X

NO: 

10) ¿El salon tiene fallas con la electricidad? 

SI: X

NO:

11) ¿El salon cuenta con conexion a internet? 

SI: X

NO:

12) ¿Como es su conexion a internet? 

Regular:

Buena: X

Muy Buena: 

13) ¿Hizo el curso de Proyecto Canaima Educativo? 

SI: 

NO: X

14) ¿Usa y maneja el Software Libre? 

SI: 

NO: X

15) ¿Cuanto tiempo lleva trabajando con el Proyecto Canaima Educativo? 

5 AÑOS. 

16) ¿Que opina del proyecto canaima educativo en el desarrollo en su labor como docente? 

BUENO. 

17) ¿Esta conforme  con los resultados Obtenidos? 

SI: X

NO: 

18) ¿Le parece interesante el apoyo del PNF INF del IUTEB para solucionar algunos inconvenientes de la ejecucion del proyecto canaima educativo? 

SI: X

NO:

19) Nombre de la docente

Mariam Moreno

20) Grado 

Aula Integrada 

21) Institucion Educativa

Niños Pregoneros 

22) Fecha

12-06-18

23) Hora 

10:00 am


FOTOS DE LA VISITA






martes, 5 de junio de 2018

Verbos Relacionados Con El Soporte Técnico a Equipos de Computación

AR
ER
IR
REPARAR
MANTENER
CORREGIR
ARMAR
PROVEER
INVERTIR
FORMATEAR
ENCENDER
PREVENIR
HACKEAR
PROTEGER
PERSISTIR
PROGRAMAR
COMPONER
SURTIR

Verbos Relacionados Con El Soporte Técnico a Usuarios y Usuarias

AR
ER
IR
ENSEÑAR
ATENDER
DESCUBRIR
EXPLICAR
RESPONDER
DECIDIR
DIAGNOSTICAR
COMPRENDER
DEFINIR
PREPARAR
DISPONER
IMPARTIR
INFORMAR
PROVEER
COMPARTIR


El Problema Existente En La Institución Educativa U.E.B "La Lorena"

1) Mayor Problema
    Falta de equipos canaimas (laptops Canaimitas)

2) Causas del Problema
    Las han vendido, se les han dañado, los padres se las quitan, etc

3) ¿A Que Se Debe Este Problema?
    Falta de supervision por parte de la Institucion, hacia el uso de las canaimitas

4) ¿Cuales Efectos Causa?
    Dificultad para el aprendizaje y para la alfabetizacion

5) Consecuencias De Este Problema
    El docente del aula tiene dificultad a la hora de enseñar el Proyecto Canaima Educativo

jueves, 10 de mayo de 2018

Investigaciones Sobre el Software Libre


Autor: Stallman, Richard
Titulo: Software libre para una sociedad libre
Año: dic-2004
Comclusion: Software libre para una sociedad libre es la primera edición castellana autorizada por Richard M. Stallman de su libro Free Software, Free Society. Un exhaustivo conjunto de ensayos y artículos que recorren la década de 1990 y los primeros años del nuevo milenio, y que conforman quizás la mejor apología escrita del software libre como dispositivo de libertad y democracia.

Autor: Julio César Gonzalez Mariño
Titulo: B-Learning utilizando software libre, una alternativa viable en Educación Superior
Universidad: Universidad Autónoma de Tamaulipas. Mexico
Año: Octubre, 2005
Conclusiones: Es indudable la necesidad de incluir nuevas prácticas y modelos en la educación que sean más pertinentes con la sociedad de la información. Este trabajo analiza la viabilidad de incorporar el modelo Blended Learning en la educación a través de un entorno virtual de aprendizaje basado en software libre (Moodle) y de la implantación de un programa de formación inicial y continua del profesorado para entregar una educación de calidad. Blended Learning combina lo mejor de la instrucción presencial con funcionalidades de e-learning, para potenciar las fortalezas y disminuir las debilidades de ambas modalidades.

Autor: Johnny Valverde Chavarría
Titulo: SOFTWARE LIBRE, ALTERNATIVA TECNOLÓGICA PARA LA EDUCACIÓN
Universidad: Universidad de Costa Rica Facultad de Educación Instituto de Investigación en Educación
Año: 25 de abril, 2005
Comclusion: Interesa conocer la utilización práctica del software libre en ámbitos educativos; especialmente se enfatiza en cómo este se puede convertir en una herramienta apropiada para los procesos de enseñanza y aprendizaje, aunque sin soslayar sus características ventajosas y menos ventajosas, considerando los contextos en que se ponga en marcha. Además, se dan ejemplos prácticos de su utilización. Se incorporan algunas noticias de eventos y hechos relevantes de reciente suceso para ilustrar más ampliamente lo planteado.

Trabajos de Proyecto Socio-Tecnolgico en Softwre Libre o Proyecto Canaima

Autores: Henderson Sulbaran, Abraham Garcia, Alvares Robert

Titulo: Alfabetización Tecnológica en el Sistema operativo Canaima a los niños y niñas del 4to grado Sección "A" y mantenimiento a las computadoras del área administrativa a nivel software y Hardware en la Unidad Educativa "Helena AcostaYanes" Parroquia Vista Hermosa Ciudad Bolívar_ Estado Bolívar

Año: 2013

Objetivos:

General

Alfabetizar Tecnológicamente a Estudiantes Del 4to Grado Sección "A" Y  y mantenimiento a computadoras del área administrativa a nivel software y Hardware en la Unidad Educativa "Helena AcostaYanes" Parroquia Vista Hermosa Ciudad Bolívar_ Estado Bolívar

Específicos:

  • Identificar el Grado de conocimientos que tienen los niños y niñas del 4to grado Sección "A" en el Sistema Operativo Canaima y en sus aplicaciones
  • Capacitar a los niños y niñas del 4to grado Sección "A" en ese sistema operativo Canaima
  • Alfabetizar Tecnológicamente a Estudiantes Del 4to Grado Sección "A" en lo que es una computadora
  • mantenimiento a las computadoras del área administrativa
  • en la Unidad Educativa "Helena AcostaYanes"




Autores: Maria Viamonte, Suhaila Rondon

Título: Alfabetización tecnológica a Estudiantes del 5to grado sección "A" y personal docente en Sistema Operativo Canaima y mantenimiento a nivel de software y Hardware los equipos del área administrativa de la Escuela Bolivariana Vista Hermosa Ubicada en la Parroquia Vista Hermosa Ciudad Bolívar - Estado Bolívar

Año: 30/07/2013

Objetivos:

General
Alfabetizar tecnológicamente a los Estudiantes del 5to grado sección "A" y personal docente en Sistema Operativo Canaima y mantenimiento a nivel de software y Hardware los equipos del área administrativa de la Escuela Bolivariana Vista Hermosa

Específicos:
  • Capacitar a los Estudiantes del 5to grado sección "A" en el manejo Básico de las Canaimas
  • Alfabetizar tecnológicamente a los Estudiantes del 5to grado sección "A" y personal docente en Sistema Operativo Canaima y mantenimiento a nivel de software y Hardware los equipos del área administrativa de la Escuela Bolivariana Vista Hermosa
  • Realizar mantenimiento preventivo a Nivel de Hardware a las computadoras administrativas
  • Realizar Mantenimiento correctivo a nivel de Software a las computadoras administrativas
  • Realizar Manual de Usuario





Autores: Rosannys Prieto, Ivonnys Garcia, Delia Lopez

Título: Alfabetización Tecnológica en el Sistema operativo Canaima a los Alumnos de 5to y 6to grado Sección y mantenimiento a nivel de software y Hardware los equipos del area administrativa en la Unidad Educativa Bolivariana Estadal "Luis Beltran Prieto Figeroa, Parroquia Agua Salada Ciudad Bolívar Estado Bolívar

Año: 30/07/2013

Objetivos:

General

Alfabetizar tecnológicamente a los Estudiantes del 5to y 6togrado sección "A" y personal docente en Sistema Operativo Canaima y mantenimiento a nivel de software y Hardware los equipos del área administrativa en la Unidad Bolivariana Estadal "Luis Beltrán Prieto Figueroa, Parroquia Agua Salada Ciudad Bolívar Estado Bolívar

Específicos:
  • Capacitar a los estudiantes de 5to grado sección "A" en el manejo y uso básico del equipo  canaimita como tarea primordial

  • Alfabetizar acerca de las diversas aplicaciones que componen el Sistema Operativo Canaima como lo es el, OpenOffice org (Writter, Impress, Calc).
  • Realizar un análisis previo a los equipos del área administrativa, para identificar las necesidades correctivas y preventivas que estos requieren
  • Realizar Mantenimiento correctivo a los equipos del área administrativa a nivel de software, Se realizaran las respectivas correcciones eliminando los Archivos innecesarios  en los equipos que no  permiten que los programas sean ejecutados de manera eficaz
  • Realizar mantenimiento preventivo a Nivel de Hardware a los equipos administrativa, Se realiza una limpieza de las diferentes partes de este mismo  para que los equipos tengan un mejor rendimiento para así alargar su calidad de vida
  • Realizar un manual de usuario sobre el curso de computación  básica y el sistema operativo Canaima para los alumnos de 5to

¿Que son Los Objetivos Específicos?

El objetivo específico es aquel que se plantea en función de aspectos más concretos o precisos de la investigación, derivados, por lo tanto, de los objetivos generales

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¿Que es un Objetivo General?

El objetivo general es aquel que se centra en un aspecto global del estudio. En este sentido, es el propósito fundamental de la investigación y donde se expone el resultado final que se pretende alcanzar con el trabajo.

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¿Que es un Objetivo?


Se conoce como objetivo al conjunto de fines o metas que se propone alcanzar en un trabajo, proyecto o estudio. Por lo general, los objetivos de están alineados con el campo de conocimiento específico en que está inscrito un trabajo, y buscan ampliar los conocimientos o teorías que se hayan formulado en torno a determinada materia.

En este sentido, los objetivos son el eje en torno al cual se define el marco teórico de un proyecto y la metodología a ser aplicada. Existen fundamentalmente dos tipos de objetivos: el general y el específico.


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Taxonomia de Bloom en la era Digital


La Taxonomía de Bloom en la Era digital toma en cuenta la importancia del uso de las Tecnologías de la información (TIC) y además del poder que estas tienen para transformar la educación.

Hoy en día es de suma importancia estar conectados con las tecnologías y saberlas usar apropiadamente, por eso podemos afirmar que el niño de hoy nace con una computadora en la mano y nosotros como educadores debemos atender todas sus necesidades.

Taxonomía de Bloom Era Digital 

• Recordar. 
Aun cuando recordar lo aprendido es el más bajo de los niveles de la taxonomía, es crucial para el aprendizaje. Recordar no necesariamente tiene que ocurrir como una actividad independiente, por ejemplo aprender de memoria hechos, valores y cantidades. Recordar o retener se refuerza si se aplica en actividades de orden superior. 
Acciones: Reconocer, listar, describir, identificar, recuperar, denominar, localizar, encontrar. 

• Comprender. 
La comprensión construye relaciones y une conocimientos. Los estudiantes entienden procesos y conceptos y pueden explicarlos o describirlos. Pueden resumirlos y refrasearlos en sus propias palabras. 
Acciones: Interpretar, resumir, inferir, parafrasear, clasificar, comparar, explicar, ejemplificar.

• Aplicar:
Llevar a cabo o utilizar un procedimiento durante el desarrollo de una representación o de una implementación. Aplicar se relaciona y se refiere a situaciones donde material ya estudiado se usa en el desarrollo de productos tales como modelos, presentaciones, entrevistas y simulaciones. 
Actividades: Implementar, desempeñar, usar, ejecutar, correr, cargar, jugar, operar.

• Analizar:
Descomponer en partes materiales o conceptuales y determinar cómo estas se relacionan o se interrelacionan, entre sí, o con una estructura completa, o con un propósito determinado. Las acciones mentales de este proceso incluyen diferenciar, organizar y atribuir, así como la capacidad para establecer diferencias entre componentes. 
Acciones: Comparar, organizar, deconstruir, atribuir, delinear, encontrar, estructurar, integrar, recombinar, enlazar, validar.

• Evaluar:
Hacer juicios en base a criterios y estándares utilizando la comprobación y la crítica. 
Acciones: Revisar, formular hipótesis, criticar, experimentar, juzgar, probar, detectar, monitorear.

• Crear:
Juntar los elementos para formar un todo coherente y funcional; generar, planear o producir para reorganizar elementos en un nuevo patrón o estructura. 
Acciones: Diseñar, construir, planear, producir, idear, trazar, elaborar, programar, filmar, animar.

En conclusión conocer la taxonomía de Bloom en la tecnología, nos ayudará a identificar el conocimiento de cada niño y poder llevarlo desde el nivel cognoscitivo en que éste se encuentra hasta el nivel más alto. Bloom nos enseña que hay inteligencias múltiples.

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